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LABORATOIRE D'ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE EN MALADIES EMERGENTES ET Ré -éMERGENTES - LERMER
TADJEDDINE Abdelaziz
LERMER Année de création: 2012
Tél: 06 61 27 84 64
fax: 041 73 48 87
E-mail: aziz_tadj@yahoo.fr
Agrément: N° 145 du 14/04/2012 // N° 52 du 05/02/2015
Activités de laboratoire


Equipe 1 : Dispositif De Veille et de Sécurite Sanitaire
[TADJEDDINE Abdelaziz  e-mail: aziz_tadj@yahoo.fr ]
Description: Il s'agit d'un programme de santé publique de nature à améliorer et renforcer le système d'information sanitaire pour plus de réactivité , plus d'anticipation, plus d'efficacité et être un lanceur d'alerte pour éviter la sur morbidité et la surmortalité , Un système de veille et de sécurité sanitaire incluant non seulement les maladies transmissibles mais également la sécurité alimentaire et la gestion des facteurs de risque des maladies non transmissibles: diabète, cancer, santé de la reproduction, santé mentale,...Les objectifs peuvent être énoncés comme suit: Développer une stratégie globale d’information sanitaire et géographique, Améliorer la collecte des données aux niveaux géographiques et de soins, Concevoir une approche globalisée d’informatique décisionnelle adaptée aux besoins de décentralisation et d’utilisation décentraliser les données des systèmes de gestion/production de données statistiques avec un référentiel uniformisé de description des informations ;établir une synergie avec les autres institutions productrices/utilisatrices des données (INSP, ministères, CNAS, office national des statistiques, …) ,Systématiser et faciliter l’accès des utilisateurs aux information, proposer des sous-systèmes spécialisés dans l’information « socio sanitaire», de gestion, … ., Elargir le réseau de partenaires pour la veille et la sécurité sanitaire, Développer de nouvelles compétence Favoriser l’articulation expertise épidémiologique et géographique.
Les membres Grade Structure de
Rattachement
BELAOUN Fatiha MCB Univ. Oran1
BOUZIANI Nassim MAA Univ. Oran1
HAMI Noria Dr. Univ. Oran1
MERABET Mohamed MAA Univ. Oran1
MOULEY El hadj MCA Univ. Oran1
TADJEDDINE Abdelaziz PR Univ. Oran1 Theses

Equipe 2 : Handicap Moteur de l'Enfant : Prévention , Dépistage et Prise en Charge Multicentrique
[MAHMOUDI DEHOU Amel  e-mail: amel_dehou@yahoo.fr ]
Description: Objectifs du projet HANDICAP Selon le rapport mondial sur le handicap établit conjointement par l’OMS et la Banque mondiale, l’effectif des personnes vivant avec un handicap dans le monde a dépassé, en 2010, le seuil du milliard. Près de 200 millions d’entre elles ont de très grandes difficultés fonctionnelles. Le rapport fait état également d’une augmentation sensible du handicap qui est passé de 10% en 1970 à 15% en 2010. Cette hausse s’explique par le vieillissement de la population, la propagation rapide des maladies chroniques comme le diabète, les maladies cardiovasculaires, le cancer et les troubles de la santé mentale, mais aussi par les améliorations dans les techniques utilisées pour diagnostiquer et mesurer le handicap. APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE DU HANDICAP D’après la classification internationale des handicaps émanant de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), la notion du handicap est analysée selon trois niveaux : • La déficience, qui correspond à l’altération d’une structure ou d’une fonction physiologique, psychologique ou anatomique : c’est l’aspect lésionnel du handicap ; • L’incapacité, qui est une réduction partielle ou totale de la capacité d’accomplir une activité : c’est l’aspect fonctionnel du handicap ; • Le désavantage, conséquence de la déficience ou de l’incapacité sur les conditions d’insertion sociale, scolaire, ou professionnelle. Le désavantage est donc la résultante de l’interaction entre la personne porteuse d’incapacité et l’environnement. Son importance est liée à la qualité de l’environnement, qui peut soit la minimiser, soit l’amplifier : c’est l’aspect situationnel du handicap. L’etude va observé ces trois niveaux d’analyse pour approcher le handicap. Tout d’abord, il est demandé à la personne interviewée, le plus souvent le chef de ménage, s’il y a dans son ménage un ou plusieurs enfants qui présentent au moment de l’enquête « un état physique et/ou mental qui dure depuis 6 mois ou plus, qui l’empêche ou limite sa participation à des activités normales propres à un enfant de son âge ». Dans le cas où le ménage comprend des enfants qui présentent cet état, il est demandé au chef de ménage d’en préciser le nombre. Pour chaque enfant concernée il est demandé si l’état qu’il présente est sévère ou modéré ; s'il présente une déficience dans certaines fonctions telle que le mouvement et la locomotion,  ; il lui est demandé également de préciser la cause de son état et si les déficiences des fonctions citées, lui causent une incapacité à accomplir certaines tâches de la vie quotidienne (soins personnels, contrôle sphinctérien, mobilité et transfert, etc.) et enfin pour déterminer les âges à risque, il lui est demandé de préciser l’âge auquel a commencé l’état que présente la personne concernée au moment de l’enquête. .L'anamnèse, les examens complémentaires cliniques, radiologiques permettant d'identifier l'ensemble des enfants présentant un handicap moteur de le classer selon la CIM 11et à travers un entretien approfondi avec les parents et sur la base de questionnaire connaitre le parcours de l'enfant depuis la naissance, les conditions de grossesse et d'accouchement de la maman .
Les membres Grade Structure de
Rattachement
BENZAOUI Reda MAA Univ. Oran1
KHELIL Amina leila MAA Univ. Oran1
MAHMOUDI DEHOU Amel PR Univ. Oran1
NACIRI Samir MAA Univ. Oran1

Equipe 3 : Brulologie: Enjeux et Défis Pour une Prise En Charge de Qualité
[ZINAI DJEBBAR Leila  e-mail: zleila@gmail.com ]
Description: Les brulures sont fréquentes ;en progression constante . Il s'agit d'un problème de santé publique, tant au niveau de la connaissance du problème de ses déterminants essentiels qu' au niveau de la prise en charge ,Nous proposons de réaliser une étude pour état des lieux et un diagnostic situationnel afin de déterminer les facteurs d'apparition, de propagation de l'évènement" brulure" , de mesurer l'ampleur du problème . Il s'agit d'une etude interventionnelle qui nous permettra d'organiser des campagnes de formation continue des médecins généralistes et des paramédicaux dans différentes wilayas, Tout ceci associé à des campagnes de prévention et désensibilisation grand public pour éviter les évacuations anarchique ;pour savoir reconnaitre la gravité ,et surtout apporter les premier soins de réanimation. Il sera abordé le délicat problème de soins traditionnels, très onéreux, et qui mettent en danger le brulé du fait de la toxicité des plantes et des cataplasmes ,mais aussi du fait de la perte de chance occasionnée par ces traitements qui reculent de plusieurs jours une prise en charge correcte médicalisée apportée par des experts; générant ainsi des séquelles invalidantes difficiles à prendre en charge secondairement.
Les membres Grade Structure de
Rattachement
ABIDI Fadhila MAA Univ. Oran1
BENHASSAINE Rachida MAA Univ. Oran1
BENRAHAL Fouzia MCA Univ. Oran1
ZINAI DJEBBAR Leila PR Univ. Oran1

Equipe 4 : Troubles Mictionnels de l'Enfant : du Dépistage à la Prise en Charge
[HADJOU BELAID Fatma  e-mail: hadjoufatma@hotmail.fr ]
Description: Allant de la simple énurésie nocturne au dysfonctionnement vésico-sphinctérien, les troubles mictionnels sont fréquents; invalidants et constituent un véritable problème de santé public par les conséquences qui peuvent être d'ordre urologique, altération de la fonction de stockage et vidange vésicale source d'infection urinaire à répétition , de flux vésico-urétéral pouvant même compliquer une insuffisance rénale irréversible, d'ordre psychologique (repli, diminution de l'estime de soi),d'ordre familiale et social(sentiment de culpabilité ou d'échec éducatif, certains parents deviennent intolérants; punissent l'enfant )enfin d'ordre financier (traitement non remboursé représente une charge pour les parents et la famille),malgré la fréquence élevée une mobidité non négligeable le diagnostic est le plus souvent retardé; imprécis car ces troubles sont plus souvent sous-estimes voir considérés comme physiologiques pouvant disparaitre avec la croissance et la maturation vésicale ,cependant cette constatation est loin d'être ces derniers peuvent persister ; s'intriquer ;s'aggraver suite à une discipline mictionnelle contraignante, et être à l'origine des conséquences susciter elle impliquant leur recherche systématique devant toute symptomatologie d'ordre urologique afin de préserver le bon fonctionnement de l'appareil urinaire et procurer un meilleur confort du patient et de sa famille, l'objectif principal :instaurer le depistage précoce de ces troubles surtout en milieu scolaire (la ou les conditions nécessaires d'une miction correcte sont correcte sont absent)assurer une prise en charge adéquate et multidisciplinaire pour palier à leur conséquences néfastes, objectifs secondaires :déterminer la démarche diagnostique approprié pour une meilleure prise en charge thérapeutiqueµ Etablir un bilan d'évaluation adapté pour un diagnostic étiologique précis, Améliorer et renforcer les connaissances des médecins de l'hygiène scolaire sur les modalités de dépistage et prise en charge de ces troubles mictionnels Développer une stratégie de sensibilisation et éducation des enfants d'âge scolaire sur les mécanisme de la miction correcte Le soutien psychologique de l'enfant en le rassurant et le déculpabilisant pour obtenir sa coopération l'informer pour qu'il comprenne la nécessité des compliances aux mesures thérapeutiques ,Contribuer à l'éducation des parents des malades sur la nécessité d'être coopérant.
Les membres Grade Structure de
Rattachement
BATOUCHE Djamila PR Univ. Oran1
BOUCHETARAA Assia MCA Univ. Oran1
HADJOU BELAID Fatma PR Univ. Oran1
KIHEL Saliha MAA Univ. Oran1
NACEUR Malika MCB Univ. Oran1

Equipe 5 : Santé Mentale et Psychiatrie
[AMANI Moulay ali  e-mail: dr.m.a.amani@.gmail.com ]
Description: La psychiatrie est une discipline médicale traitant des maladies mentales, quelles que soient leurs causes, psychiques, organiques ou psychosociologiques. La psychiatrie devenue santé mentale, par l’élargissement de son champ d’action, fait l’objet d’un large éventail d’activités qui relèvent directement ou indirectement du "bien-être", tel qu’il figure dans la définition de la santé établie par l’OMS comme étant "un état de complet bien-être physique, mental et social, et qui ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité". La santé mentale englobe la promotion du bien-être, la prévention des troubles mentaux, le traitement et la réadaptation des personnes atteintes de ces troubles. En Algérie nous avons constaté une augmentation de la demande en soins psychiatriques durant les dernières années. Cela peut s’expliquer par plusieurs facteurs : l’urbanisation et le changement de mode de vie à l’origine d’une augmentation du stress, l’augmentation de l’espérance de vie et donc des troubles liés à l’âge avancé et la disponibilité et la consommation de divers types drogues et de substances psychoactives. Les activités du groupe de recherche porteront sur les axes suivants : 1. Etude de la santé mentale au travail en Algérie : Le travail est bon pour la santé mentale, mais des conditions négatives peuvent entraîner des problèmes de santé au niveau physique et mental ; 2. Etude des troubles psychiatriques dus à une affection médicale générale et à une prise de substances ; et des comorbidités entre troubles mentaux et maladies organiques ; 3. Etude des facteurs de risques d’apparition et de rechutes des troubles mentaux ; 4. Etude du lien entre violence et maladies mentales.
Les membres Grade Structure de
Rattachement
AMANI Moulay ali MCA Univ. Oran1
BAHMANI Abdelhamid MAA Univ. Oran1
BENCHOHRA Sabrina MAB Univ. Oran1
HATTAB Samira MAA Univ. Oran1



Thursday. 06/10/2022 00:10:46



l'Equipe de l'annuaire:
Réalisation
Pr. Sahraoui Tewfik Vice-recteur
BENSAFI Imane  
REBAI Sofiane  
Développement
Goutaï Nadir  
Ils ont eu l'honneur de participer
Pr. Snouber Abdelmadjid  Professeur en Médecine (ex: Vice-Recteur)
Pr. SAÏDI Djamel Professeur en Biologie (ex: Vice-Recteur)